Завдання курсу природознавства у IV класі полягають у тому, щоб поглибити знання учнів про неживу і живу природу, сформувати вміння читати нескладний план, географічну карту, глобус.

Щоб швидше навчити молодших школярів читати карту, необхідно залучати їх до практичної діяльності. Давати дітям завдання для самостійного знаходження об'єктів за умовними знаками, а також вчити аналізувати, зіставляти, порівнювати, робити відповідні висновки. Слід відмовитися від пасивного і механічного запам'ятовування умовних знаків карти.

Активізувати пізнавальну діяльність учнів при вивченні географічної мапи допомагають ментальні карти.

Ментальні карти ( інтелект карти, карти розуму , карти пам'яті , Mind Maps ) - це унікальна технологія роботи з інформацією , спосіб зображення процесу загального системного мислення за допомогою схем . Це проста і ефективна техніка , яка запозичена з досвіду навчання дітей у початкових класах деяких європейських країн , активно використовується на уроках Нової української школи.

Тож при вивченні теми «Світовий океан» учні 4-Б класу КЗ «НВК Сватівська ЗОШ І ступеня - гімназія» разом з вчителькою Северіною Н.М. створили ментальні карти океанів. Діти, розподіляючи матеріал за запропонованими рубриками, мали змогу зробити порівняльний аналіз океанів, їх рослинного та тваринного світу та особливостями використання природних надр. Не забували також і про екологічні проблеми, усно роблячи припущення щодо їх подолання.

Ще з більшим ентузіазмом діти почали створювати карти материків, але ця робота ще триває…

Хочеться сподіватися, що набутий досвід створення ментальних карт допоможе дітям у кращому засвоєнні навчального матеріалу.